Гайдук І. С.
https://orcid.org/0000-0003-3144-1469
ЗНАЧЕННЯ ОСВІТИ ДЛЯ РОЗВИТКУ ЛЮДСЬКОГО ПОТЕНЦІАЛУ В УКРАЇНІ
Повний тест (pdf)
Мова: Українська
Анотація. Метою статті є дослідження ролі освіти як ключового чинника формування та розвитку людського потенціалу України в умовах сучасних соціально-економічних викликів. Розглянуто зміст людського потенціалу в контексті соціально-економічного розвитку суспільства. Особливу увагу приділено фінансовим аспектам людського потенціалу, що стосуються використання економічних ресурсів для формування факторів, які сприяють розвитку здібностей, навичок і можливостей індивідів у певному соціально-економічному середовищі. Одним із важливих інструментів вимірювання якості людського потенціалу є індекс людського розвитку (ІЛР), який використовується для оцінки динаміки людського розвитку в масштабах країни і світу. У статті проаналізовано показники ІЛР та додаткові індекси для України, показники нерівності в доступі до освіти, доходах і тривалості життя. Встановлено, що соціально-економічне середовище значною мірою залежить від рівня національної економіки, який пов’язаний з інвестиційною активністю в довгостроковій перспективі. Підкреслюється важливість цього середовища для розвитку людського потенціалу, його освітньої складової, оскільки в ньому створюються умови, які впливають на можливості кожної людини щодо реалізації свого потенціалу в суспільстві. Зроблено висновок, що в Україні освіта є важливим складником людського розвитку, оскільки вона забезпечує людей навичками й знаннями, необхідними для участі в економіці та інноваціях, дає можливість поліпшити якість свого життя, підвищуючи здатність людини робити продуктивний внесок у суспільний розвиток. Окрім того, пропонуючи рівні можливості для навчання, освіта допомагає зменшити соціальну нерівність, створюючи більш інклюзивне і справедливе суспільство. У глобальному контексті, що швидко змінюється в Україні, освіта має вирішальне значення для забезпечення конкурентоспроможної, адаптивної робочої сили. Зрештою, інвестиції в освіту прискорюють сталий розвиток та сприяють довгостроковій стійкості нації.
Ключові слова: освіта, людський розвиток, індекс людського розвитку, людський потенціал, людський капітал, навички, компетентність.
https://doi.org/10.32987/2617-8532-2024-4-51-58
Ключові слова: освіта, людський розвиток, індекс людського розвитку, людський потенціал, людський капітал, навички, компетентність.
https://doi.org/10.32987/2617-8532-2024-4-51-58
Посилання:
1. Investment in Human Capital Within the Creative Economy Formation: Case of the Eastern and Central Europe Countries / S. Londar et al. Comparative Economic Research. Central and Eastern Europe. 2020. Vol. 23, No. 4. P. 129-148. DOI: https://doi.org/10.18778/1508-2008.23.31.
2. Колот А. М., Герасименко О. О. Соціально-трудовий розвиток в ХХІ столітті: до природи глобальних змін, нових можливостей, обмежень і викликів. Демографія та соціальна економіка. 2019. № 1. С. 97–125. URL: http://nbuv.gov.ua/UJRN/dse_2019_1_9.
3. Седікова І., Мироненко Б. Людський потенціал: артикуляція понять. Food Industry Economics. 2022. Т. 14. № 3. С. 32–36. DOI: https://doi.org/10.15673/fie.v14i3.2359.
4. Дикань В. Дослідження людського потенціалу як фактору забезпечення сталого економічного розвитку України. Науковий вісник Міжнародного гуманітарного університету. 2015. № 10. С. 212–216. URL: http://www.vestnik-econom.mgu.od.ua/journal/2015/10-2015/47.pdf.
5. Задорожна С. М. Розвиток конкурентоспроможності трудового потенціалу на ринку праці. Вісник Чернігівського технологічного університету. Сер.: Економіка. 2000. № 11. С. 83–90.
6. Грішнова О. А. Людський, інтелектуальний і соціальний капітал України: сутність, взаємозв’язок, оцінка, напрями розвитку. Соціально-трудові відносини: теорія та практика. 2014. № 1. С. 34–40. URL: http://nbuv.gov.ua/UJRN/stvttp_2014_1_5.
7. Dai D. Y. Rethinking Human Potential From a Talent Development Perspective. Journal for the Education of the Gifted. 2020. Vol. 43, Iss. 1. P. 19-37. DOI: https://doi.org/10.1177/0162353219897850.
8. Cranton P. A., Smith R. A. Reconsidering the unit of analysis: A model of student ratings of instruction. Journal of Educational Psychology. 1990. Vol. 82, Iss. 2. P. 207-212. DOI: https://doi.org/10.1037/0022-0663.82.2.207.
9. Human Development Reports. United Nations Development Programme. URL: https://hdr.undp.org/data-center/specific-country-data#/countries/UKR.
10. Human Capital Index (HCI). World Bank Group. URL: https://data.worldbank.org/indicator/HD.HCI.OVRL?end=2020&start=2020&view.
2. Колот А. М., Герасименко О. О. Соціально-трудовий розвиток в ХХІ столітті: до природи глобальних змін, нових можливостей, обмежень і викликів. Демографія та соціальна економіка. 2019. № 1. С. 97–125. URL: http://nbuv.gov.ua/UJRN/dse_2019_1_9.
3. Седікова І., Мироненко Б. Людський потенціал: артикуляція понять. Food Industry Economics. 2022. Т. 14. № 3. С. 32–36. DOI: https://doi.org/10.15673/fie.v14i3.2359.
4. Дикань В. Дослідження людського потенціалу як фактору забезпечення сталого економічного розвитку України. Науковий вісник Міжнародного гуманітарного університету. 2015. № 10. С. 212–216. URL: http://www.vestnik-econom.mgu.od.ua/journal/2015/10-2015/47.pdf.
5. Задорожна С. М. Розвиток конкурентоспроможності трудового потенціалу на ринку праці. Вісник Чернігівського технологічного університету. Сер.: Економіка. 2000. № 11. С. 83–90.
6. Грішнова О. А. Людський, інтелектуальний і соціальний капітал України: сутність, взаємозв’язок, оцінка, напрями розвитку. Соціально-трудові відносини: теорія та практика. 2014. № 1. С. 34–40. URL: http://nbuv.gov.ua/UJRN/stvttp_2014_1_5.
7. Dai D. Y. Rethinking Human Potential From a Talent Development Perspective. Journal for the Education of the Gifted. 2020. Vol. 43, Iss. 1. P. 19-37. DOI: https://doi.org/10.1177/0162353219897850.
8. Cranton P. A., Smith R. A. Reconsidering the unit of analysis: A model of student ratings of instruction. Journal of Educational Psychology. 1990. Vol. 82, Iss. 2. P. 207-212. DOI: https://doi.org/10.1037/0022-0663.82.2.207.
9. Human Development Reports. United Nations Development Programme. URL: https://hdr.undp.org/data-center/specific-country-data#/countries/UKR.
10. Human Capital Index (HCI). World Bank Group. URL: https://data.worldbank.org/indicator/HD.HCI.OVRL?end=2020&start=2020&view.