Круглов В. В.
https://orcid.org/0000-0002-7228-8635
ВИКОРИСТАННЯ ЦИФРОВИХ ІНСТРУМЕНТІВ АНАЛІТИКИ В УПРАВЛІННІ ВИЩОЮ ОСВІТОЮ ЯК ПЕРСПЕКТИВА МОДЕРНІЗАЦІЇ В ПІСЛЯВОЄННИЙ ПЕРІОД
Повний тест (pdf)
Мова: Українська
Анотація. У статті досліджено стратегічну трансформацію системи управління вищою освітою України в умовах повномасштабної війни та перспективи повоєнного відновлення шляхом упровадження цифрових інструментів аналітики. Акцентовано, що руйнування інфраструктури й масові міграційні процеси зробили перехід до моделі прийняття рішень на основі даних (Data-Driven Decision Making, DDDM) одним із ключових механізмів збереження національного інтелектуального капіталу. Метою статті є системний аналіз наявних можливостей в управлінні вищою освітою та перспектив модернізації в післявоєнний період на основі цифрових інструментів аналітики. Деталізовано рівні впровадження DDDM з акцентом на пріоритетності прогностичної аналітики для моделювання майбутніх сценаріїв розвитку ЗВО. У процесі дослідження проведено оцінку сучасного стану національних освітніх інформаційних систем, зокрема ЄДЕБО і ПАК «АІКОМ», яка засвідчила брак їхнього аналітичного ресурсу для цілей стратегічного планування розвитку мережі закладів освіти та формування державного замовлення. З огляду на результати порівняння практик окремих вітчизняних і європейських технічних ЗВО (СумДУ, НУ «Львівська політехніка», КПІ ім. Ігоря Сікорського, НТУ «ХПІ», Талліннського технологічного університету та Варшавського політехнічного університету), доведено високу результативність використання автономних цифрових платформ для підтримки якості освітнього процесу й забезпечення операційної стійкості університетів. Ідентифіковано серйозні проблеми з інтероперабельністю даних. Виокремлено ключові виклики: кіберзагрози та правові ризики використання хмарних сервісів. Запропоновано комплекс заходів для публічного управління, включаючи трансформацію ЄДЕБО в аналітичний хаб із відкритими API, упровадження модулів штучного інтелекту для запобігання відсіву студентів та адаптацію моделі HEdPERF для оцінки сервісної якості послуг. Наголошено, що вказані кроки сприятимуть якісним змінам у створенні прозорої системи, інтегрованої в Єдиний цифровий ринок ЄС.
Ключові слова: цифровізація, заклади вищої освіти, публічне управління, повоєнне відновлення, інструменти, механізми, аналітика.
https://doi.org/10.32987/2617-8532-2026-2-24-41
Ключові слова: цифровізація, заклади вищої освіти, публічне управління, повоєнне відновлення, інструменти, механізми, аналітика.
https://doi.org/10.32987/2617-8532-2026-2-24-41
Посилання:
1. Братусь Г., Романова Л., Мазур Ю. Управління персоналом в цифрову еру як вектор інноваційних інструментів у закладах вищої освіти. Modeling the Development of the Economic Systems. 2025. № 3. С. 335–339. DOI: https://doi.org/10.31891/mdes/2025-17-45.
2. Open data maturity: 2024 country factsheet / European Union. 2024. URL: https://data.europa.eu/sites/default/files/2025-06/2024_odm_factsheet_ukraine.pdf.
3. Palchuk O. Modernization of education in post-war Ukraine: Digitalization and implementation of best global reform practices. Educational Challenges. 2025. Vol. 30, No. 2. Р. 7–21. DOI: https://doi.org/10.34142/2709-7986.2025.30.2.01.
4. Digital transformation of relocated higher education institutions in Ukraine under martial law / H. Alieksieieva et al. Problems and Perspectives in Management. 2025. Vol. 23, No. 2. Р. 71–85. DOI: https://doi.org/10.21511/ppm.23(2-si).2025.06.
5. Zayachuk Y. Ensuring quality higher education in Ukraine in times of war. Journal of Adult and Continuing Education. 2025. Vol. 31, No. 1. Р. 135–159. DOI: https://doi.org/10.1177/14779714241270254.
6. Digital transformation of higher education as a driver of Ukraine’s integration into the European educational space / R. Pasichnyi et al. BRAJETS. 2024. Vol. 17, No. 4. Р. 232–245. DOI: http://dx.doi.org/10.14571/brajets.v17.nse4.232-245.
7. The impact of digital transformation on higher education in the context of the socio-economic crisis in Ukraine / A. Prykhodko et al. Financial and Credit Activity: Problems of Theory and Practice. 2025. Vol.2, Iss. 61. P. 529–543. DOI: https://doi.org/10.55643/fcaptp.2.61.2025.4769.
8. Danylyuk S. Digital Transformation in Higher Education: A Comparative Analysis of Ukraine and the Czech Republic. European Scientific e-Journal. 2025. No. 37. Р. 97–102. DOI: https://doi.org/10.47451/soc2025-04-02.
9. Kaspi S., Venkatraman S. Data-Driven Decision-Making (DDDM) for Higher Education Assessments: A Case Study. Systems. 2023. Vol. 11, Iss. 6, 306. DOI: https://doi.org/10.3390/systems11060306.
10. Nadpurajah L. Strategies to improve higher education institutional performance through predictive analytics implementation. ScholarWorks. Walden University, 2025. URL: https://scholarworks.waldenu.edu/cgi/viewcontent.cgi?article=19250&context=dissertations (дата звернення: 12.02.2026).
11. Information technologies in ensuring the quality of higher education: approaches, challenges and prospects / V. Moroz et al. Information Technologies and Learning Tools. 2025. Vol. 107, No. 3. P. 120–134. DOI: https://doi.org/10.33407/itlt.v107i3.6052.
12. Framework for digital transformation in higher education. Jisc. 2023. URL: https://repository.jisc.ac.uk/9056/1/framework-for-digital-transformation-in-higher-education.pdf (дата звернення: 12.02.2026).
13. Đurek V., Ređep N. B., Kadoić N. Methodology for developing digital maturity model of higher education institutions. Journal of Computers. 2019. Vol. 14, No. 4. P. 247–256. DOI: https://doi.org/10.17706/jcp.14.4.247-256.
14. Rodríguez-Ortiz M. Á., Santana-Mancilla P. C., Anido-Rifón L. E. Machine Learning and Generative AI in Learning Analytics for Higher Education: A Systematic Review of Models, Trends, and Challenges. Applied Sciences. 2025. Vol. 15, No. 15, 8679. DOI: https://doi.org/10.3390/app15158679.
15. Joseph-Richard P., Uhomoibhi J. Which data sets are preferred by university students in learning analytics dashboards? A situated learning theory perspective. Informs Transactions on Education. 2024. Vol. 24, No. 3. Р. 220–237. DOI: https://doi.org/10.1287/ited.2023.0289.
16. Zilvinskis J., Willis J. E. Learning Analytics in Higher Education: A Reflection. InSight: A Journal of Scholarly Teaching. 2019. Vol. 14. Р. 43–54. URL: https://insightjournal.park.edu/wp-content/uploads/2020/01/3-Zilvinskis-and-Willis.pdf (дата звернення: 12.02.2026).
17. Chairuddin A., Jayadi K., Wahira, Suarlin. Artificial intelligence for good governance in universities: Science mapping of present and future trends. Multidisciplinary Reviews. 2025. Vol. 9, Iss. 5, 2026230. DOI: https://doi.org/10.31893/multirev.2026230.
18. Цифрова грамотність українців через освіту та технології. Digital State UA. 2025. URL: https://digitalstate.gov.ua/uk/news/govtech/ukraine-accelerates-e-literacy-through-public-infrastructure/ (дата звернення: 12.02.2026).
19. Перелік закладів вищої освіти за ступенями ризику на 2025/2026 навчальний рік / Державна служба якості освіти України. 2025. URL: https://sqe.gov.ua/perelik-zvo-stupeni-ryzyku-2025/ (дата звернення: 12.02.2026).
20. Програмно-апаратний комплекс «Автоматизований інформаційний комплекс освітнього менеджменту» (ПАК «АІКОМ») / ДНУ «Інститут освітньої аналітики». URL: https://iea.gov.ua/diyalnist/administruvannya-naczionalnyh-informaczijnyh-system-ta-osvitnih-platform/programno-aparatnyj-kompleks-avtomatyzovanyj-informaczijnyj-kompleks-osvitnogo-menedzhmentu-pak-aikom/ (дата звернення: 12.02.2026).
21. Як держава забезпечує українським дітям за кордоном доступ до освіти: результати аудиту Рахункової палати / Рахункова палата. 2025. URL: https://rp.gov.ua/PressCenter/News/?id=2616&lang=ukr (дата звернення: 12.02.2026).
22. Про проєкт – Національна електронна науково-інформаційна система NAUKA. NAUKA. URL: https://nauka.gov.ua/info/ (дата звернення: 12.02.2026).
23. Project Information Document (PID) / World Bank. 2024. URL: https://documents1.worldbank.org/curated/en/099020724054028958/pdf/P17910915840c10f186e712272234321e5.pdf (дата звернення: 12.02.2026).
24. Gresham J. Ukraine Improving Higher Education for Results Project – Implementation Status Report. 2024. URL: https://documents1.worldbank.org/curated/en/099111123032036092/pdf/P171050068c8610d40bdbd0a3fb60d88580.pdf (дата звернення: 12.02.2026).
25. Використання технологій змішаного навчання у викладанні інженерних матеріалознавчих дисциплін / Т. Говорун та ін. Дистанційна освіта в Україні: інноваційні, нормативно-правові, педагогічні аспекти. 2023. № 3. С. 136–145. DOI: https://doi.org/10.18372/2786-5495.1.17773.
26. Karpusha V., Shkolnyk I., Chornous A., Mayboroda T. Sumy State University: Adaptation of management to wartime conditions. Problems and Perspectives in Management. 2023. Vol. 21, Iss. 2. P. 140–152. DOI: https://doi.org/10.21511/ppm.21(2-si).2023.17.
27. Віртуальне навчальне середовище / Нац. ун-т «Львівська політехніка». 2025. URL: https://lpnu.ua/tsdn/virtualne-navchalne-seredovyshche (дата звернення: 12.02.2026).
28. Інформаційний пакет Національного університету «Львівська політехніка» / Нац. ун-т «Львівська політехніка». 2025. URL: https://lpnu.ua/osvita/informatsiinyi-paket (дата звернення: 12.02.2026).
29. Andrukhiv A., Petrushka A., Kryvenchuk Yu. Adaptive Support of the Educational Process by the Automated Library Information System. International Workshop of IT-professionals on Artificial Intelligence (ProfIT AI 2021). 2021. URL: https://ceur-ws.org/Vol-3003/paper4.pdf (дата звернення: 12.02.2026).
30. Автоматизована інформаційна система «Електронний кампус» (система ЕК) / НТУУ «Київський політехнічний інститут імені Ігоря Сікорського». 2025. URL: https://kpi.ua/ecampus (дата звернення: 12.02.2026).
31. Master evaluation report for EUR-ACE© label National Technical University of Ukraine «Igor Sikorsky Kyiv Polytechnic Institute». CTI. 2024. URL: https://www.cti-commission.fr/wp-content/uploads/2024/06/kpi_ukraine_rmad_eurace_202403.pdf (дата звернення: 12.02.2026).
32. Житомирська політехніка отримала свідоцтво про реєстрацію авторського права на комп’ютерну програму «Digital University UA» / ДУ «Житомирська політехніка». 2024. URL: https://news.ztu.edu.ua/2024/08/zhytomyrska-politehnika-otrymala-svidotstvo-pro-reyestratsiyu-avtorskogo-prava-na-komp-yuternu-programu-digital-university-ua/ (дата звернення: 12.02.2026).
33. Звіти ректора / НТУ «ХПI». 2025. URL: https://public.kpi.kharkov.ua/administrativna-diyalnist/zvit-rektora/ (дата звернення: 12.02.2026).
34. ХПІ – у ТОП-500 кращих університетів Європи / НТУ «ХПI». 2026. URL: https://surl.li/misoma (дата звернення: 12.02.2026).
35. Study regulations and documents / Tallinn University of Technology. 2025. URL: https://taltech.ee/en/study-regulations-and-documents (дата звернення: 12.02.2026).
36. USOS / Politechnika Warszawska. 2025. URL: https://www.ci.pw.edu.pl/Uslugi/USOS (дата звернення: 12.02.2026).
37. Crisis Management in Educational Institutions During the Digital Age / S. Balan et al. International Journal of Environmental Sciences. 2025. Vol. 11, No. 14s. P. 492–500. DOI: https://doi.org/10.64252/4wepvx48.
38. Cybersecurity on Ukrainian Higher Education: Threats and protection measures / S. Zybin et al. Revista Eduweb. 2025. Vol. 19, No. 2. P. 38–52. DOI: https://doi.org/10.46502/issn.1856-7576/2025.19.02.3.
39. Cele N. Big Data-Driven Early Alert Systems as Means of Enhancing University Student Retention and Success. South African Journal of Higher Education. 2021. Vol. 35, No. 2. Р. 56–72. DOI: https://doi.org/10.20853/35-2-3899.
40. Gürbüzer B., Acuner A. M. The Role of Service Quality in Enhancing Technological Innovation, Satisfaction, and Loyalty Among University Students in Northern Cyprus. Sustainability. 2025. Vol. 17, Iss. 15, 6832. DOI: https://doi.org/10.3390/su17156832.
2. Open data maturity: 2024 country factsheet / European Union. 2024. URL: https://data.europa.eu/sites/default/files/2025-06/2024_odm_factsheet_ukraine.pdf.
3. Palchuk O. Modernization of education in post-war Ukraine: Digitalization and implementation of best global reform practices. Educational Challenges. 2025. Vol. 30, No. 2. Р. 7–21. DOI: https://doi.org/10.34142/2709-7986.2025.30.2.01.
4. Digital transformation of relocated higher education institutions in Ukraine under martial law / H. Alieksieieva et al. Problems and Perspectives in Management. 2025. Vol. 23, No. 2. Р. 71–85. DOI: https://doi.org/10.21511/ppm.23(2-si).2025.06.
5. Zayachuk Y. Ensuring quality higher education in Ukraine in times of war. Journal of Adult and Continuing Education. 2025. Vol. 31, No. 1. Р. 135–159. DOI: https://doi.org/10.1177/14779714241270254.
6. Digital transformation of higher education as a driver of Ukraine’s integration into the European educational space / R. Pasichnyi et al. BRAJETS. 2024. Vol. 17, No. 4. Р. 232–245. DOI: http://dx.doi.org/10.14571/brajets.v17.nse4.232-245.
7. The impact of digital transformation on higher education in the context of the socio-economic crisis in Ukraine / A. Prykhodko et al. Financial and Credit Activity: Problems of Theory and Practice. 2025. Vol.2, Iss. 61. P. 529–543. DOI: https://doi.org/10.55643/fcaptp.2.61.2025.4769.
8. Danylyuk S. Digital Transformation in Higher Education: A Comparative Analysis of Ukraine and the Czech Republic. European Scientific e-Journal. 2025. No. 37. Р. 97–102. DOI: https://doi.org/10.47451/soc2025-04-02.
9. Kaspi S., Venkatraman S. Data-Driven Decision-Making (DDDM) for Higher Education Assessments: A Case Study. Systems. 2023. Vol. 11, Iss. 6, 306. DOI: https://doi.org/10.3390/systems11060306.
10. Nadpurajah L. Strategies to improve higher education institutional performance through predictive analytics implementation. ScholarWorks. Walden University, 2025. URL: https://scholarworks.waldenu.edu/cgi/viewcontent.cgi?article=19250&context=dissertations (дата звернення: 12.02.2026).
11. Information technologies in ensuring the quality of higher education: approaches, challenges and prospects / V. Moroz et al. Information Technologies and Learning Tools. 2025. Vol. 107, No. 3. P. 120–134. DOI: https://doi.org/10.33407/itlt.v107i3.6052.
12. Framework for digital transformation in higher education. Jisc. 2023. URL: https://repository.jisc.ac.uk/9056/1/framework-for-digital-transformation-in-higher-education.pdf (дата звернення: 12.02.2026).
13. Đurek V., Ređep N. B., Kadoić N. Methodology for developing digital maturity model of higher education institutions. Journal of Computers. 2019. Vol. 14, No. 4. P. 247–256. DOI: https://doi.org/10.17706/jcp.14.4.247-256.
14. Rodríguez-Ortiz M. Á., Santana-Mancilla P. C., Anido-Rifón L. E. Machine Learning and Generative AI in Learning Analytics for Higher Education: A Systematic Review of Models, Trends, and Challenges. Applied Sciences. 2025. Vol. 15, No. 15, 8679. DOI: https://doi.org/10.3390/app15158679.
15. Joseph-Richard P., Uhomoibhi J. Which data sets are preferred by university students in learning analytics dashboards? A situated learning theory perspective. Informs Transactions on Education. 2024. Vol. 24, No. 3. Р. 220–237. DOI: https://doi.org/10.1287/ited.2023.0289.
16. Zilvinskis J., Willis J. E. Learning Analytics in Higher Education: A Reflection. InSight: A Journal of Scholarly Teaching. 2019. Vol. 14. Р. 43–54. URL: https://insightjournal.park.edu/wp-content/uploads/2020/01/3-Zilvinskis-and-Willis.pdf (дата звернення: 12.02.2026).
17. Chairuddin A., Jayadi K., Wahira, Suarlin. Artificial intelligence for good governance in universities: Science mapping of present and future trends. Multidisciplinary Reviews. 2025. Vol. 9, Iss. 5, 2026230. DOI: https://doi.org/10.31893/multirev.2026230.
18. Цифрова грамотність українців через освіту та технології. Digital State UA. 2025. URL: https://digitalstate.gov.ua/uk/news/govtech/ukraine-accelerates-e-literacy-through-public-infrastructure/ (дата звернення: 12.02.2026).
19. Перелік закладів вищої освіти за ступенями ризику на 2025/2026 навчальний рік / Державна служба якості освіти України. 2025. URL: https://sqe.gov.ua/perelik-zvo-stupeni-ryzyku-2025/ (дата звернення: 12.02.2026).
20. Програмно-апаратний комплекс «Автоматизований інформаційний комплекс освітнього менеджменту» (ПАК «АІКОМ») / ДНУ «Інститут освітньої аналітики». URL: https://iea.gov.ua/diyalnist/administruvannya-naczionalnyh-informaczijnyh-system-ta-osvitnih-platform/programno-aparatnyj-kompleks-avtomatyzovanyj-informaczijnyj-kompleks-osvitnogo-menedzhmentu-pak-aikom/ (дата звернення: 12.02.2026).
21. Як держава забезпечує українським дітям за кордоном доступ до освіти: результати аудиту Рахункової палати / Рахункова палата. 2025. URL: https://rp.gov.ua/PressCenter/News/?id=2616&lang=ukr (дата звернення: 12.02.2026).
22. Про проєкт – Національна електронна науково-інформаційна система NAUKA. NAUKA. URL: https://nauka.gov.ua/info/ (дата звернення: 12.02.2026).
23. Project Information Document (PID) / World Bank. 2024. URL: https://documents1.worldbank.org/curated/en/099020724054028958/pdf/P17910915840c10f186e712272234321e5.pdf (дата звернення: 12.02.2026).
24. Gresham J. Ukraine Improving Higher Education for Results Project – Implementation Status Report. 2024. URL: https://documents1.worldbank.org/curated/en/099111123032036092/pdf/P171050068c8610d40bdbd0a3fb60d88580.pdf (дата звернення: 12.02.2026).
25. Використання технологій змішаного навчання у викладанні інженерних матеріалознавчих дисциплін / Т. Говорун та ін. Дистанційна освіта в Україні: інноваційні, нормативно-правові, педагогічні аспекти. 2023. № 3. С. 136–145. DOI: https://doi.org/10.18372/2786-5495.1.17773.
26. Karpusha V., Shkolnyk I., Chornous A., Mayboroda T. Sumy State University: Adaptation of management to wartime conditions. Problems and Perspectives in Management. 2023. Vol. 21, Iss. 2. P. 140–152. DOI: https://doi.org/10.21511/ppm.21(2-si).2023.17.
27. Віртуальне навчальне середовище / Нац. ун-т «Львівська політехніка». 2025. URL: https://lpnu.ua/tsdn/virtualne-navchalne-seredovyshche (дата звернення: 12.02.2026).
28. Інформаційний пакет Національного університету «Львівська політехніка» / Нац. ун-т «Львівська політехніка». 2025. URL: https://lpnu.ua/osvita/informatsiinyi-paket (дата звернення: 12.02.2026).
29. Andrukhiv A., Petrushka A., Kryvenchuk Yu. Adaptive Support of the Educational Process by the Automated Library Information System. International Workshop of IT-professionals on Artificial Intelligence (ProfIT AI 2021). 2021. URL: https://ceur-ws.org/Vol-3003/paper4.pdf (дата звернення: 12.02.2026).
30. Автоматизована інформаційна система «Електронний кампус» (система ЕК) / НТУУ «Київський політехнічний інститут імені Ігоря Сікорського». 2025. URL: https://kpi.ua/ecampus (дата звернення: 12.02.2026).
31. Master evaluation report for EUR-ACE© label National Technical University of Ukraine «Igor Sikorsky Kyiv Polytechnic Institute». CTI. 2024. URL: https://www.cti-commission.fr/wp-content/uploads/2024/06/kpi_ukraine_rmad_eurace_202403.pdf (дата звернення: 12.02.2026).
32. Житомирська політехніка отримала свідоцтво про реєстрацію авторського права на комп’ютерну програму «Digital University UA» / ДУ «Житомирська політехніка». 2024. URL: https://news.ztu.edu.ua/2024/08/zhytomyrska-politehnika-otrymala-svidotstvo-pro-reyestratsiyu-avtorskogo-prava-na-komp-yuternu-programu-digital-university-ua/ (дата звернення: 12.02.2026).
33. Звіти ректора / НТУ «ХПI». 2025. URL: https://public.kpi.kharkov.ua/administrativna-diyalnist/zvit-rektora/ (дата звернення: 12.02.2026).
34. ХПІ – у ТОП-500 кращих університетів Європи / НТУ «ХПI». 2026. URL: https://surl.li/misoma (дата звернення: 12.02.2026).
35. Study regulations and documents / Tallinn University of Technology. 2025. URL: https://taltech.ee/en/study-regulations-and-documents (дата звернення: 12.02.2026).
36. USOS / Politechnika Warszawska. 2025. URL: https://www.ci.pw.edu.pl/Uslugi/USOS (дата звернення: 12.02.2026).
37. Crisis Management in Educational Institutions During the Digital Age / S. Balan et al. International Journal of Environmental Sciences. 2025. Vol. 11, No. 14s. P. 492–500. DOI: https://doi.org/10.64252/4wepvx48.
38. Cybersecurity on Ukrainian Higher Education: Threats and protection measures / S. Zybin et al. Revista Eduweb. 2025. Vol. 19, No. 2. P. 38–52. DOI: https://doi.org/10.46502/issn.1856-7576/2025.19.02.3.
39. Cele N. Big Data-Driven Early Alert Systems as Means of Enhancing University Student Retention and Success. South African Journal of Higher Education. 2021. Vol. 35, No. 2. Р. 56–72. DOI: https://doi.org/10.20853/35-2-3899.
40. Gürbüzer B., Acuner A. M. The Role of Service Quality in Enhancing Technological Innovation, Satisfaction, and Loyalty Among University Students in Northern Cyprus. Sustainability. 2025. Vol. 17, Iss. 15, 6832. DOI: https://doi.org/10.3390/su17156832.
Отримано 13 лютого 2026 року
Прийнято до друку 14 травня 2026 року
Опубліковано 28 травня 2026 року
Прийнято до друку 14 травня 2026 року
Опубліковано 28 травня 2026 року
